冲出月亮岛
2.0 |06月03日 17:30 |已完结 |共35集
简介:
抗战爆发后,中国军队坚持持久抗战,粉碎了日军“三个月灭亡中国”的妄想,深陷战争泥潭、耗尽国力和资源后,日军大本营对中国战区的日军提出以战养战、自给自足的无奈要求。东北日军按大本营的要求,在月亮岛秘密兴建劳工营,抓捕3000余百姓和战俘充当劳工。在日军狱方惨无人道的监管下,3000名劳工在地狱里生死挣扎。面对死亡,劳工一次次自发越狱,都以失败告终。以刘墨扬、陆刚为核心的越狱组织者意识到必须组织起全体劳工,统一行动。一个以“章鱼”为名的越狱计划在悄悄展开。面对狱方宣称如同铁桶一样滴水不漏的监管,刘墨扬和陆刚等不懈努力,终于找到铁桶中的一个个细微漏洞和薄弱环节,而八路军女战俘邱天红为越狱行动而英勇牺牲的壮举,将一盘散沙的劳工迅速凝聚,冲破监防,成功越狱,奏响了一曲荡气回肠的生命交响曲。
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简介:出生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英便是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着江西近现代教育的历史面貌,为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响,不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有,即使是在近代以后的中国,也是罕有其匹的。更难得的是,身为教育家的熊育英,身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”,“师侠”二字,是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象,展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难尝试,同时,也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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